• 5 tips bagaimana mengatasi sikap malas.
• 
  
• Perasaan malas adalah lawan kepada sikap rajin. Ianya satu sikap negatif yang perlu diubati. Rasa-rasa anda, bagaimana ingin membuang sifat malas? Disini disenaraikan 5 tips yang boleh digunakan.
• 1. Tanya pada diri anda dan jawablah sejujurnya. Fikirkan sejenak mengenainya. Apakah faedah daripada sikap malas aku ini?
• 2. Senaraikan kesan dan akibat sikap malas yang ada pada diri anda. Ini bertujuan untuk menyedarkan minda anda bahawa sikap ini tidak berfaedah langsung. Selain itu, ia membuat minda anda 'sakit' dengan sikap ini.
• 3. Kekalkan momentum kerajinan anda. Jika anda sedang melakukan sesuatu dan ingin berhenti berehat, pastikan anda berhenti tidak lama. Kekalkan momentum tersebut. Semakin lama anda berhenti atau berehat, semakin kurangnya semangat anda menerusnya.
• 4. Membayangkan kesan positif yang anda perolehi kesan daripada sikap rajin anda. Contohnya anda membayangkan anda mendapat keputusan yang cemerlang atas kerajinan anda, lalu ibu bapa anda menghadiahkan anda RM500. Disayangi keluaraga dan teman anda serta ramai lagi yang ingin berkawan dengan anda nanti. Anda juga akan dapat ganjaran di sekolah dan guru-guru.
• 5. Akhir sekali senaraikan mengapa anda ingin membuang sikap malas. Tampalkannya. Untuk berubah, manusia perlu mempunyai sebab. Jadi tuliskan sebab itu.
• 
  
• Apakah dimaksudkan sifat malas?
• 
  
• Sifat malas adalah tikarnya iblis. Bila kita membiarkan sifat malas ini dengan tidak berusaha memeranginya, maka tikar itu akan semakin lebar, sehingga semakin nyaman iblis bersemayam di atasnya. Kita akan menjadi semakin sukar keluar dari sikap malas itu dan hancurlah kita setinggi apapun ilmu kita, karena akan berakhir tanpa diamalkan.
• 
  
• Seringkali kita telah paham tentang ajaran agama, kita sudah paham betul manfaatnya bagi kita, namun seringkali sikap malas melingkupi kita. Kita cenderung menaguh waktu, kita cenderung menuruti rasa hati, menunda-nunda pekerjaan, padahal kita sudah tahu bahwa seringkali kesempatan tidak datang dua kali, kita sudah paham makna surat Al-Ashr, seringkali kita terjebak pada “hanya kata-kata tanpa berbuat”.
• 
  
• Bila kita mengingat, Muhammad SAW; begitu sempurnanya akhlaq beliau. Tidak ada waktu yang tersia-siakan; sehingga dalam waktu hanya 23 tahun, beliau mampu membalik keadaan masyarakat. Sungguh besar manfaat yang ditunjukkan oleh beliau di tengah-tengah masyarakat. Beliau adalah seorang pemberani, seorang panglima perang teladan, beliau adalah seorang pedagang teladan, beliau adalah seorang guru teladan, beliau adalah seorang suami teladan, beliau adalah seorang Ayah teladan, beliau adalah sorang anak teladan, beliau adalah seorang imam sholat teladan, beliau adalah tetangga teladan, beliau adalah teman/sahabat teladan, beliau adalah seorang kepala negara teladan.
• 
  
• Semua itu menggambarkan bahwa tiada sifat malas sedikit pun, sehingga layaklah beliau menjadi “uswatun hasanah” bagi seluruh manusia setelahnya. Beliau adalah gambaran Khalifah di muka bumi yang sempurna, sehingga beliau menjadi rahmat bagi seluruh alam. Beliau adalah Al-Qur’an berjalan.
• 
  
• Barang siapa diantara kita ingin sukses hidup di dunia sampai akhirat, maka berusaha meneladani beliau adalah merupakan satu-satunya pilihan. Berusaha meneladani akhlaq beliau berarti menghidupkan nur-risalah beliau. Apabila kita berhasil memancarkan nur-Muhammad dalam kehidupan kita, maka seluruh alam akan melayani kita. Karena memang untuk itulah semua ini diciptakan.
• 
  
• Semoga kita mampu mempersempit “tikar iblis” itu dengan cara memerangi sikap malas kita, agar kita bisa meraih kebahagiaan di dunia dan akhirat. Amiin.
• Allahumma shalli ‘alaa sayyidinaa Muhammad, wa ‘alaa alihi wa shahbihi ajma’iin.
• Sekian, Terima kasih

Tips pelajar cemerlang

1. Masa sebelum tidur..masa berbaring sebelum tidur (menulis atau menyelesaikan masalah dengan cara menulis dengan menggunakan jari telunjuk di atas tilam)

2. Masa terbangun di tengah malam (belajar seperti No.1)

3. Masa bangun tidur subuh/pagi (bayangkan pelajaran semalam)

4. Masa ke tandas waktu pagi (ingatkan perkara yang terlupa)

5. Masa ke tandas waktu malam (sama seperti No.4)

6. Masa bercermin (lekatkan nota penting dekat cermin)

7. Masa sarapan pagi (baca selembar dua suratkhabar)

8. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri-sifir dan formula)

9. Masa menunggu bas (ulangkaji kad nota atau bayangkan)

10. Masa di dalam bas atau kereta (ulangkaji harian/cepat)

11. Masa berjalan ke sekolah (tanya diri pasal sifir/formula)

12. Masa sampai awal pagi ke sekolah (ulangkaji harian/cepat)

13. Masa menunggu cikgu yang terlewat (ulangkaji cepat)

14. Masa rehat (ke perpustakaan baca ringkas buku-buku)

15. Masa sebelum pulang (lewatkan pulang buat kerja rumah)

16. Masa berjalan pulang (tanya diri pasal sifir)

17. Masa berada dalam bas (baca kad nota)

18. Masa rehat selepas makan (baca novel/majalah)

19. Masa rehat selepas makan malam (baca rencana akhbar)

20. Masa menonton tv (melukis rajah/peta/tulis formula)

Ambil di laman web : Koleksi soalan PMR dan SPM

Motivasi 3

40 KESALAHAN IBUBAPA

Anak adalah anugerah dari Allah yang paling berharga…. Hargai dan disayangilah mereka

Kepada semua yang bergelar ibubapa sama-samalah kita renungkan…..

1. Pemilihan jodoh tanpa memperhitungkan mengenai zuriat.
2. Perhubungan suami isteri tanpa memperhitungkan mengenai zuriat.
3. Kurang berlemah lembut terhadap anak-anak.
4. Memaki hamun sebagai cara menegur kesilapan anak-anak.
5. Tidak berusaha mempelbagai makanan yang disajikan kepada anak-anak.
6. Jarang bersama anak-anak sewaktu mereka sedang makan.
7. Melahirkan suasana yang kurang seronok ketika makan.
8. Membeza-bezakan kasih sayang terhadap anak-anak.
9. Kurang melahirkan kasih sayang.
10. Sering mengeluh di hadapan anak-anak.
11. Tidak meraikan anak-anak ketika mereka pergi dan pulang dari sekolah.
12. Tidak mengenalkan anak-anak dengan konsep keadilan.
13. Tidak memberatkan pendidikan agama di kalangan anak-anak.
14. Tidak terlibat dengan urusan pelajaran anak-anak.
15. Tidak memprogramkan masa rehat dan riadah anak-anak.
16. Tidak menggalakkan dan menyediakan suasana suka membaca.
17. Mengizinkan anak-anak menjamah makanan dan minuman yang ternyata ‘Syubhah’(Tidak jelas halal haramnya).
18. Tidak menunjukkan contoh tauladan yang baik di hadapan anak-anak.
19. Jarang meluangkan masa untuk bergurau senda dengan anak-anak.
20. Tidak suka bercakap dengan anak-anak.
21. Tidak menggunakan bahasa yang betul.
22. Suka bertengkar di hadapan anak-anak.
23. Sentiasa menunujukkan muka masam di hadapan anak-anak.
24. Tidak membimbing anak-anak supaya mematuhi syariat.
25. Memberi kebebasan yang berlebihan kepada anak-anak.
26. Terlalu mengongkong kebebasan anak-anak.
27. Tidak menunaikan janji yang dibuat terhadap anak-anak.
28. Tidak menunjukkan minat kepada aktiviti anak-anak.
29. Tidak memupuk semangat membaca di kalangan anak-anak.
30. Tidak berminat melayan pertanyaan atau kemusykilan anak-anak.
31. Tidak memberi perhatian terhadap buah fikiran anak-anak.
32. Lambat memberi penghargaan kepada anak-anak.
33. Kerap meleteri sesuatu kesilapan yang dilakukan anak-anak.
34. Hukuman yang dikenakan tidak setimpal dengan kesalahan yang dilakukan.
35. sering mengancam dan menakutkan anak-anak.
36. Menghukum tanpa menyatakan kesalahan yang dilakukan.
37. Tidak konsisten dalam menjatuhkan hukuman ke atas anak-anak.
38. Memberi nasihat yang sama kepada anak-anak.
39. Tidak tegas mendidik anak-anak.
40. Memandang rendah terhadap kebolehan anak-anak.

Mengenal diri sendiri : Banyak menyoal dan jawab dengan jujur

ORANG yang bijaksana berkawan dengan melupakan kepentingan dirinya, sebaliknya orang yang tamak berkawan dengan tidak melupakan kepentingan dirinya.

Persoalan besar yang perlu dijawab - adakah anda mengenali diri anda sendiri? Mengenali diri merupakan perkara pokok bagi setiap individu yang ingin berjaya.

Berjaya sebagai insan memerlukan anda berubah daripada perkara yang tidak baik kepada perkara yang lebih baik.

Perubahan yang ingin dilakukan memerlukan anda merenung sejenak tentang siapa anda.

Memikir dan menganalisis secara jujur tentang perilaku, tabiat dan keperibadian diri.

Mengenal diri sendiri boleh dicapai melalui penganalisaan yang dibuat secara ikhlas dengan niat untuk membaiki diri.

Mengenal diri tidak akan sempurna tanpa mendengar pandangan atau pendapat orang di sekeliling kita. Kesanggupan menerima kritikan, pandangan atau teguran akan dapat menjelaskan keadaan diri kita yang sebenar.

____________________________

Anda mungkin boleh bertanya:

Apakah kekuatan anda?

Apakah Kelemahan anda?

Apakah cita-cita anda?

Apakah kehendak anda?

___________________________

Proses mengenal diri tidak boleh terhenti setakat itu sahaja. Kita sering mendengar pelajar mengesahkan tentang keadaan mereka seperti:

__________________________

Saya memang pemarah!

Saya seorang yang pendiam

Muka saya sememangnya masam

Saya sukar bergaul dengan yang baru dikenali

Si bodoh tidak akan dapat melihat

Pokok yang dilihat oleh orang bijak

___________________________

Untuk berjaya - kita perlu membuang sikap negatif yang telah kita kenal pasti.

Mungkin proses ini merupakan episod yang paling sukar dalam kehidupan kita. Sememangnya satu kesilapan untuk mengaku bahawa kesemua sifat itu lahir secara semulajadi.

Banyak tabiat atau tingkah laku yang boleh diubah dengan kemahuan dan keazaman yang tinggi seperti:

1. Mengenal diri melalui orang lain

2. Bertanyakan kepada rakan yang

3. Paling rapat dengan anda

4. Amati kata-kata ibu bapa ketika

5. Mereka sedang memarahi anda

6. Dengarlah komen daripada musuh anda

7. Bertanyalah pendapat guru kelas tentang anda

Kemudian,

1. Susun dan atur maklumat yang diperolehi

2.Fikir dan tentukan kebenarannya

3.Anggaplah komen atau maklumat negatif sebagai harta yang amat berharga

Keinginan untuk berubah akan membentuk personaliti diri yang baik. Sebagai pelajar, personaliti yang berjaya biasanya berkisar kepada beberapa ciri yang unggul.

Antaranya adalah seperti berikut:

Personaliti unggul

1. Kesediaan untuk bekerja kuat

2. Kesabaran menghadapi kesukaran

3. Kesanggupan membantu rakan pelajar

4. Keupayaan memberi motivasi kepada diri sendiri

5. Kesungguhan menyiapkan tugasan dengan sempurna

Sifat-sifat ini perlu ada dalam diri individu yang ingin melangkah lebih jauh.

Pencarian tentang kekuatan dan kelemahan diri yang disusuli dengan keinginan untuk menjadi yang terbaik akan terpancar dalam jiwa pelajar yang inginkan kecemerlangan.

MODEL KEJAYAAN

Kejayaan dalam kehidupan biasanya dipengaruhi oleh seseorang yang telah berjaya.

Lihat dan kajilah kejayaan yang telah dicapai oleh pelbagai tokoh perniagaan, pemimpin dan ahli akademik.

Dalam kebanyakan kes mereka semua menunjukkan keazaman, kekuatan dan ketabahan dalam proses mengejar kejayaan.

Setiap pelajar perlu mempunyai model kejayaan. Setiap pelajar perlu mempunyai model kejayaan.

Ini boleh dilakukan dengan membaca, melihat dan mendengar cerita perihal kejayaan mereka yang telah berjaya.

Membaca buku yang menceritakan tokoh-tokoh terkenal perlulah dijadikan amalan di kalangan para pelajar.

Antara aspek yang perlu diberi perhatian ialah:

1. Cara dan kaedah mereka belajar

2. Bagaimana mereka mendaki tangga kejayaan

3. Dorongan yang mereka perolehi untuk menghasilkan kejayaan

4. Sifat diri yang dipamerkan oleh mereka

5. Bagaimana mereka menghadapi halangan

6. Penglihatan mereka dalam pelbagai kegiatan semasa di bangku sekolah

Bijaksana ialah puncak daripada persahabatan yang kekal

MENJADI PELAJAR YANG POSITIF

Sikap seseorang merupakan mainan minda.

Cuba bayangkan suasana yang mempunyai bilangan pelajar yang ramai. Anda terpaksa berkongsi bilik yang sempit dengan tiga rakan yang lain, makanan yang tidak sesedap masakan ibu dan lampu terpaksa dipadamkan tepat pada 11 malam.

Apakah yang boleh anda bayangkan?

Soalan yang sama telah ditanya kepada sekumpulan pelajar saya. Inilah sebahagian daripada jawapan yang telah saya terima:

1. Saya akan berhadapan dengan masalah perhubungan dengan rakan sebilik

2. Tentu saya perlukan wang lebih untuk membeli makanan di kantin

3. Saya suka bersendirian - sudah pasti saya akan berhadapan dengan tekanan

4. Saya suka mengulang kaji pelajaran selepas tengah malam, jadi jika lampu dipadamkan lebih awal saya akan menghadapi masalah untuk belajar

.

Jawapan yang diberi merupakan pandangan spontan pelajar.

Hampir kesemua pelajar memikirkan perkara yang negatif terlebih dahulu. Mereka berebut-rebut untuk menyatakan kisah yang tidak menyeronokkan.

Pandangan yang bersifat negatif. Jika minda anda telah berkata - anda akan menghadapi masalah - sebahagian besar daripada masalah itu telah mula berada di dalam diri anda.

Sikap negatif ini akan memberi kesan kepada perwatakan anda dalam menghadapi proses pembelajaran.

Memandangkan sikap seseorang itu bergantung kepada minda, anda perlu melihat sesuatu masalah atau kemungkinan masalah dari sudut yang berbeza. Bagaimana jika saya melihat kemungkinan keadaan di atas dari sudut yang lain pula, misalnya:

1. Rakan sebilik yang ramai mungkin boleh membantu saya dalam mata pelajaran yang lemah

2. Saya akan menukar masa tidur dan bangun lebih awal untuk mengulang kaji

3. Inilah peluang saya untuk menguruskan badan

4. Mungkin saya perlu menukar tingkah laku saya supaya lebih mudah bercampur dengan orang lain

.

Saya sendiri terpegun melihat bukti bagaimana besarnya peranan minda dalam kehidupan seseorang.

Sebagai contoh, ketika isteri mengandung anak kedua, hampir semua doktor yang dilawati menyatakan anak yang bakal dilahirkan adalah anak perempuan.

Sehinggakan ada doktor yang mahu bertaruh dengan saya jika anak yang bakal dilahirkan adalah lelaki.

Saya percaya - walaupun mampu disorok - isteri saya agak kecewa dengan perkhabaran tersebut kerana beliau benar-benar berkeinginan untuk menimang bayi lelaki setelah melahirkan anak perempuan.

Semasa tiba saat-saat kelahiran, saya dapat melihat beliau menahan kesakitan.

Namun semuanya hilang begitu sahaja apabila doktor menunjukkan bayi yang keluar adalah bayi lelaki. Ia bagai kuasa ajaib yang tidak mampu ditelah oleh saya.

Kenalilah diri anda dengan bertanya:

1. siapa saya?

2. Adakah saya jujur?

3. Adakah saya pemalu?

4. Adakah saya pendiam?

5. Adakah saya pemarah?

6. Adakah saya sombong?

7. Adakah saya sukar berubah?

8. Adakah saya suka kepada gosip?

9. Adakah saya inginkan kejayaan?

10. Adakah saya bertanggungjawab?

11. Adakah saya sudah berpuas hati?

12. Adakah saya inginkan kebahagiaan?

13. Adakah saya ingin jadi pemenang?

14. Adakah saya....

Bertanyalah kepada diri sendiri kerana jawapannya tersembunyi di balik pintu hati anda.

Mesej yang ingin saya sampaikan ialah tekanan, kesakitan kegembiraan, kedukaan atau penderitaan terletak di dalam minda anda.

Isteri saya hilang segala kesakitan kerana beliau lebih menumpukan kepada keseronokan mendapat bayi lelaki.

Jika tidak - mindanya akan merasai segala kesakitan yang telah dilalui semasa dan selepas melahirkan anak.

Malah mungkin lebih teruk daripada yang sepatutnya.

Begitu juga dalam dunia pelajaran. Pelajar yang bersikap positif akan sentiasa mencari jawapan kepada masalah yang mungkin timbul.

Tidak melihat masalah sebagai beban.

Banyak kajian menunjukkan terdapat kaitan antara mereka yang bersifat positif dengan pembangunan diri pelajar.

Membina amalan dan pemikiran yang sihat

KEJAYAAN dalam kehidupan biasanya dipengaruhi oleh seseorang yang telah berjaya.

Lihat dan kajilah kejayaan yang telah dicapai oleh pelbagai tokoh perniagaan, pemimpin dan ahli akademik. Dalam kebanyakan kes mereka semua menunjukkan keazaman, kekuatan dan ketabahan dalam proses mengejar kejayaan.

Setiap pelajar perlu mempunyai model kejayaan. Setiap pelajar perlu mempunyai model kejayaan.

Ini boleh dilakukan dengan membaca, melihat dan mendengar cerita perihal kejayaan mereka yang telah berjaya.

Membaca buku yang menceritakan tokoh-tokoh terkenal perlulah dijadikan amalan di kalangan para pelajar. Antara aspek yang perlu diberi perhatian ialah:

1. Cara dan kaedah mereka belajar

2. Bagaimana mereka mendaki tangga kejayaan.

3. Dorongan yang mereka perolehi untuk menghasilkan kejayaan.

4. Sifat diri yang dipamerkan oleh mereka

5. Bagaimana mereka menghadapi halangan.

6. Penglihatan mereka dalam pelbagai kegiatan semasa di bangku sekolah.

7. Bijaksana ialah puncak daripada persahabatan yang kekal.

MENJADI PELAJAR YANG POSITIF

Sikap seseorang merupakan mainan minda. Cuba bayangkan suasana yang mempunyai bilangan pelajar yang ramai. Anda terpaksa berkongsi bilik yang sempit dengan tiga rakan yang lain, makanan yang tidak sesedap masakan ibu dan lampu terpaksa dipadamkan tepat pada 11 malam.

Apakah yang boleh anda bayangkan?

Berikut adalah sebahagian daripada jawapan yang diterima:

``Saya akan berhadapan dengan masalah perhubungan dengan rakan sebilik.''

``Tentu saya perlukan wang lebih untuk membeli makanan di kantin.''

``Saya suka bersendirian - sudah pasti saya akan berhadapan dengan tekanan.''

``Saya suka mengulang kaji pelajaran selepas tengah malam, jadi jika lampu dipadamkan lebih awal saya akan menghadapi masalah untuk belajar.''

Jawapan yang diberi merupakan pandangan spontan pelajar.

Hampir kesemua pelajar memikirkan perkara yang negatif terlebih dahulu.

Mereka berebut-rebut untuk menyatakan kesan yang tidak menyeronokkan.

PANDANGAN YANG BERSIFAT NEGATIF

Jika minda anda telah berkata - anda akan menghadapi masalah - sebahagian besar daripada masalah itu telah mula berada di dalam diri anda.

Sikap negatif ini akan memberi kesan kepada perwatakan anda dalam menghadapi proses pembelajaran. Memandangkan sikap seseorang itu bergantung kepada minda, anda perlu melihat sesuatu masalah atau kemungkinan masalah dari sudut yang berbeza.

Bagaimana jika saya melihat kemungkinan keadaan di atas dari sudut yang lain pula, misalnya:

.

``Rakan sebilik yang ramai mungkin boleh membantu saya dalam mata pelajaran yang lemah.''

``Saya akan menukar masa tidur dan bangun lebih awal untuk mengulang kaji.''

``Inilah peluang saya untuk menguruskan badan.''

``Mungkin saya perlu menukar tingkah laku saya supaya lebih mudah bercampur dengan orang lain.''

Saya sendiri terpegun melihat bukti bagaimana besarnya peranan minda dalam kehidupan seseorang.

Sebagai contoh, ketika isteri mengandung anak kedua, hampir semua doktor yang dilawati menyatakan anak yang bakal dilahirkan adalah anak perempuan.

Sehinggakan ada doktor yang mahu bertaruh dengan saya jika anak yang bakal dilahirkan adalah lelaki.

Saya percaya - walaupun mampu disorok - isteri saya agak kecewa dengan perkhabaran tersebut kerana beliau benar-benar berkeinginan untuk menimang bayi lelaki setelah melahirkan anak perempuan.

Semasa tiba saat-saat kelahiran, saya dapat melihat beliau menahan kesakitan. Namun semuanya hilang begitu sahaja apabila doktor menunjukkan bayi yang keluar adalah bayi lelaki. Ia bagai kuasa ajaib yang tidak mampu ditelah oleh saya.

Selain itu, kenalilah diri anda dengan bertanya siapa saya?

Adakah saya jujur?

Adakah saya pemalu?

Adakah saya pendiam?

Adakah saya pemarah?

Adakah saya sombong?

Adakah saya sukar berubah?

Adakah saya suka kepada gosip?

Adakah saya inginkan kejayaan?

Adakah saya bertanggungjawab?

Adakah saya sudah berpuas hati?

Adakah saya inginkan kebahagiaan?

Adakah saya ingin jadi pemenang?

Adakah saya......?

Bertanyalah kepada diri sendiri kerana jawapannya tersembunyi di balik pintu hati anda.

Mesej yang ingin saya sampaikan ialah tekanan, kesakitan kegembiraan, kedukaan atau penderitaan terletak di dalam minda anda.

Isteri saya hilang segala kesakitan kerana beliau lebih menumpukan kepada keseronokan mendapat bayi lelaki.

Jika tidak - mindanya akan merasai segala kesakitan yang telah dilalui semasa dan selepas melahirkan anak.

Malah mungkin lebih teruk daripada yang sepatutnya.

Begitu juga dalam dunia pelajaran.

Pelajar yang bersikap positif akan sentiasa mencari jawapan kepada masalah yang mungkin timbul.

Tidak melihat masalah sebagai beban.

Banyak kajian menunjukkan terdapat kaitan antara mereka yang bersifat positif dengan pembangunan diri pelajar.

Antaranya adalah seperti berikut:

``Pelajar yang bersikap positif lebih bertenaga, bersemangat dan berhati waja.''

``Sikap positif akan menaikkan kadar kreativiti pelajar.''

``Sikap positif akan membentuk personaliti unggul.''

PELAJAR YANG BERSIKAP POSITIF BERSEDIA MENGHADAPI PERUBAHAN

Bersikap positif bukanlah sesenang percakapan.

Dalam kehidupan sehari-hari, kita sentiasa menghadapi banyak rintangan tanpa diduga.

Kehilangan orang yang dikasihi, menghadapi masalah kewangan ketika kita benar-benar memerlukannya, pertukaran guru yang disayangi, dan pelbagai masalah lain boleh menyebabkan pelajar secara tidak disedari menjadi seorang yang bersifat negatif.

Membina sikap positif boleh dilakukan jika kita membebaskan minda kita daripada perkara-perkara yang rumit.

Melihat sesuatu perkara dalam bentuk yang mudah, menggembirakan dan menyenangkan.

Dalam proses tersebut kita mungkin perlu melakukan pelbagai tindakan yang tegas dan berdisiplin. Antaranya adalah seperti berikut:

``Tugas utama sebagai pelajar ialah menentukan kita berjaya mendapat keputusan cemerlang dalam akademik di samping pembangunan diri. Jangan campur-adukkan dengan pelbagai perkara yang boleh membawa kepada emosi yang tidak stabil.''

Dalam perhubungan kita akan terdapat perhubungan dengan rakan-rakan yang bersikap negatif.

Terdapat dua kemungkinan, sama ada anda dapat mempengaruhi atau anda dipengaruhi oleh mereka. Ada masanya kita perlu menghapuskan perhubungan seumpama ini bagi menjaga sikap positif yang ada pada diri kita.

Memastikan perseimbangan antara keperluan rohani dan jasmani. Jangan jadi ulat buku tanpa mengambil kira aspek-aspek lain. Penumpuan pada satu perkara boleh menimbulkan ketegangan mental dan fizikal. Yang lebih penting ialah sikap bersederhana dalam setiap tindakan.